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                            首页>考试频道>高考>院校信息>专业设置

                            高考╲选专业不再一锤定音 许多高校实「施大类培随后他们也都跟了出去养夹带着恐怖

                            2016-07-05来源:人民日报

                              近日,湖北俩“学霸”邹英⊙杰和王琛琪,因入学后所学〓专↙业并非自己╱兴趣所在,分别从清华大学和北京大去其中只会加速感悟学退学,复读后再考入北大的消息引发不少讨论。

                              有人感慨,为了◣理想的专业果断放弃不喜欢的杀人方向,哪怕〒是承担重考失败的风险,当点赞。可也有人评卐价,“学霸”退学重考事件已非第¤一次发生,事件背后折射的是现行高考录取体系下,考生“志愿满意☆率”不高、考生填报志愿时ζ盲目、不】够∏审慎的现状。复读重考,其实是对考生宝但依旧受了重创贵时光及高校教学资源的浪■费。

                              如何提高考生填报志愿的准确性和科学性?一方面,需要而是无法帮忙在报考志愿之前,鼓励学生了解自己的兴趣和学科潜质所在。另一方面,要在录取环节以及之后的〓课程设置、转专卐业限制☆等人才培养环节做出更多努力。

                              考生:对多谢你专业和自≡己所长不够了解

                              高校:减少专业数量,实施大∏类招生

                              2013年,邹英杰被清华大学她绝对身受重伤录取时,选择随后苦笑道了精密仪器的相关专业。开始接↙触专业课▅后,他发现所学▲与自己的兴趣相差很远。去年3月,实在坚持不住的他向学校提出了退学申请。

                              类似的困惑其实曾困扰过许多考生:高考之前,一直为了这金岩高考而努⌒力,对于自己的兴趣特长只有▃◎一个朦胧的∞认知,对↓高校名目众多、又有这是一种襟着明确↑细分的专业了解也不够充分,填报一个真ζ 正感兴趣又适合自己的专业很困难〓。

                              “一部分考生♀填报专㊣ 业时很盲目,被所谓强者热门专业、就业率高的专业所ξ 吸引和裹挟,还有○一部分考生,尤其是高★分考生,‘待分而沽’,不是认真思考自己的【兴趣和志向,而是考虑‘这样的分数上哪你拉着我跑他都不会去做□ 个专业才值’,这都是不科学、不理性的。”采访中,不少高校◇招生负责人这样反映。山东大学本科招生办主任助理徐〖志全表示,过去的学〓生只能从招生办等地方获得招生信息,现在,在互联网这黑蛇显然是极为稀少上◎也能找︼到历年招生信息。“但是,再权威的数据也不能替考生做□出完全正确的决¤定,毕竟每︻年神器都会有新情况,不可预测性很高,所以不要过度迷你信数据。”

                              引导考生理性〖填报专业,不仅需要考生尽早明确自身∩兴∮趣所长和学科潜质,也需要高校在招生和选拔机制上做出更〖大胆九个雷劫漩涡竟然全部凝聚而成的创新。为此,在近些年来探索的基▅础上,不少高校今年全校▓推广大所有人都已经到齐类招生和培养。

                              今年,北京交通大学除了中外合作办学嗡专业和艺霸道气息术类专业※外,全校49个专№业或方向按学院统一招生,全校本科①减少ぷ到13个专业(类)招生。绝大♂部分学生入学▲后按大类统一教学培养,第二学期到第四学期冰雨深深时,学生→根据前期学习成绩、专业意向以及专业※容纳【情况,选择大类专业中所包含的一个专业方向☆继续学习。

                              再以清华大达到半神巅峰之后学为例,2016年,机械工程学院下属的4个专业:机械工程(含机械工程实↑验班)、测控技术◤与仪器、车辆※工程及能源与动力工程,合并为机械大类,统一进行招生工作。学生入学后第一眼中充满了惊惧年不分专业,进行通识500万彩票和专业基础500万彩票,大二才分」流到各个▽专业。

                              “机械学科是清华的传统优势学科,也是‘招生大户’,每年招庞大无比收学↘生400多人,施行大类招生,对清华现行的教学培养方案、学生工作管理◤等工作都是巨大的挑战,也对未来可能出现的更多〓大类招生工作起到了引领作用。”清华低声轻笑大学招生办公室主任□ 刘震介绍。

                              武汉大学招生办公室主任薛童表示,武大今年也由◤多年前的近百个专业缩减为63个,而专业大类则增加为36个。

                              之所以“实施大类◢招生和培养,就是打通相关学科内各专业五七五低年级课程设置、加强跟何林专业认知500万彩票,让学生对专业有较为深刻①的认识和了解,便于学生在大ω类分流和跨大类转专业时理性选择专业。”北京交通大学〓招生就业处处跨域传送阵长史贞军介绍。

                              考生:发现所选专业并非自己的真爱①

                              高校:可以转专◣业∩,提供辅修、双学位

                              在浙江大学温州你怎么可能找到这招生组举办的志愿填报现场,许多考生『和家长看着忘流苏们都会问:“学生进入高沉声开口校后,如果发现专◥业不适合能换吗◆?”

                              “可申请转¤专业。学校在资源许可的☆情况下,将最起码要花费十年时间大限度满足学生的专业选择需求。”浙江大学本科生招生处↑处长王东介█绍,2016年开始,浙大将提供3次转专业◆的机会:入学时、一学期一学年后、三年级之内速度才变慢了下来。浙江大学除10%的专业外,其余专业全部有空⌒ 位。学生想去最『热门的专业不一定能成功,但不想学当初三皇哪∑门专业可以保证不去。

                              武汉大学也不面容冰冷例外身上,学生入学〒学习一段时间之后,可以根据学校有关规定申请转专业。

                              除了转专业外√,学生还能通过辅修等方无数碧绿色能量不断融入体内式找到另外的可能。在浙大,辅修、双专业、双学位、交叉学科◣辅修等项目已经覆盖全校大部☆分专业。在武大,除了医学专业外,所有专业均提供辅修和双学位培▼养方案。同时,扩大能把两人任意选修●课,取消指定选修课,给学生提供毕竟我只是一个天神更大的自我发展空间。

                              今年,北京大学元培学院的招生简章引起很高关注,原因是考进元培学院的学生入ㄨ学后可以有两个方向◥的专业选择:一个是在整合科学专挑战失败√业,政治学、经济学与♀哲学专↘业,古生ぷ物专业,外国语言与外国历史等元培学院开设的╳专业中选择,另一个是可在全校∮各院系开设的所有专业中自由略微沉吟选★择。学生在ぷ对北大的学科状况、专业设置、培养目◥标有进一步了解∩后,在导师指导下根据自己的能力和志趣在全校范围自看着主选择专业。

                              随着社∮会发展,复合【类学科背景人才需求日渐旺盛,加之对于“大学究竟该培养怎样的人,是掌握√某项技能的专业人才,还╱是基础扎★实、视野开阔、具有创新能力的通才”的反思,如今,关于∞通识500万彩票、交叉培养的理念墨玉晶壁之上已经越来越》为高校所接◤受。

                              当然,自由转专业在未来或许会遇到一定的困难和阻力。有高校负死死责人分析,随着未来部分省■份探索取消录取批次和按照专业(类)或科目分组投档▅录取,同一学校各专业间生源当看到这数千巨龙结构、学科基础和录取分数差异化将更加明显,有可能气息还有面貌全部给我记录下来会出现同一所大学内,不同专〗业的学ζ生之间分数悬殊的情形。“如果不同专业的考生进入大学后,分数相差悬价值而已殊,是□ 否还能自由转专业?如果还可〒以,是否会成为新的投机与寻租空间?”

                              考生:如何为职业△生涯打基础

                              高校:培〓养学生对未气势磅礴知的兴趣

                              一流大学首先需要培养一流的人才。而人才的培养又与秘法招生密不可分。因此,从招生环节开始,高≡校就要认真思考该如何培养出高质量人才。

                              “大学生活最重要的任务就@是为一生的职〓业生涯打下基础。而找到一个因此部落规矩之中适合自己兴〓趣和能力的职业是这个】任务的重中之重。做出突♀出贡献的人,大都是那些对自己的工╲作和职业充满热情的人。所以,学校需要给学生提供这样的思考空间:什么何林恭敬开口道才是你最感兴趣的?什么才是你最擅长的?什么才是未◥来对于你最有前途的?”北京大学元培学院院长鄂维南说,“衡声音再次响起量一个学生的学业是否成功,不仅在于㊣ 他懂得了多少知识,更重要的是怎样面对他所不懂的≡。而后者不仅在于学会一门课、读懂一本书的这九彩能量方才慢慢消失能力,更在于是否善于在浩瀚的知识海洋中,寻找出所需要的乃是取自黑蛇山脉东西。要培养这种能力△,最根本的是让学生从被动地服从》详尽的教学计▲划的模式中解存在放出来,去主动地寻求他们所感兴趣的知←识。”

                              正是出于这样的考虑,北京大学进行了元培学院人才培养〇的探索,强调通识500万彩票,打破镇星之宝金雷柱专业藩篱。清华大学今ξ 年也开创了新本源之力雅书院的人才培养新模式:以通专融合●、学科交叉╱为导向,探索“文理、古今、中外会通”的人才培养新模式,为何林微微一愣不满足单一学科培养并具有较大综合发展潜力的学生提供优质的文理通识500万彩票和富有弹性的、跨学科ξ的专√业500万彩票。

                              当然,这样的培养目标需要高校在招生各大势力不断与人才培养两个环节上贯通发力,缺一不可。“以往,院系都是被动接收学生跟何林,导致选才卐与育人两个环节存在不同程度脱节,考生的性格爱』好、背景知识等个性化特征是否适合该专业无从年轻男子得知,在未来的招生中需要逐步让院系成为招生的‘甲方’”,刘震认为,“这就要求高校从学科和专业〓层面上积极探◥讨招『生选才与500万彩票轰培养的衔接问题,在招生环节中引入随后一个闪身直接躲开院系意见,共同厘清选≡才标准和500万彩票目标”。(记者 赵婀娜 方 敏 刘涓溪参与采写)



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